Warum machen wir nicht einfach inklusion?

Was genau ist Inklusion?

Inklusion heißt, dass Menschen mit Behinderung ihr Leben nicht mehr an vorhandene Strukturen anpassen müssen. Vielmehr ist die Gesellschaft aufgerufen, Strukturen zu schaffen, die es jedem Menschen – auch den Menschen mit Behinderung – ermöglichen, von Anfang an ein wertvoller Teil der Gesellschaft zu sein.

Wo fängt Inklusion an?

Ein Ziel der Inklusion ist es, dass alle Menschen Anspruch auf den gleichen Zugang zu Bildung haben müssen. Dazu zählt natürlich auch, dass Kinder mit einer Behinderung die gleichen Chancen haben sollten wie Kinder ohne eine Behinderung. Daher beginnt Inklusion nicht erst in der Schule, sondern bereits im Kindergarten.

Was hat Inklusion mit Behinderung zu tun?

Wer hat die Inklusion erfunden?

Der Begriff Inklusion wurde von Talcott Parsons in die soziologische Theorie eingeführt und von Niklas Luhmann weiterentwickelt.

Ist Inklusion überhaupt möglich?

Deutschland ist momentan noch neben Belgien in Europa das Schlusslicht in Sachen Inklusion. In vielen anderen Ländern, wie zum Beispiel Italien, ist die inklusive Bildung bereits umgesetzt.

Ist Inklusion möglich?

Inklusion ist keine Belastung, sondern ein menschenrechtlicher Anspruch. Was allerdings eine Belastung sein kann, sind die desolaten Bedingungen, die halbherzigen Bemühungen um Inklusion und die fehlende Bereitschaft inklusive Schulen ausreichend auszustatten (Fachpersonal, Räume, Materialien).

Was versteht man unter Exklusion?

Mit Exklusion ist die Ausgrenzung von Menschen mit Behinderungen gemeint.

Was ist das Problem der Inklusion?

Fehlende Unterstützung der Lehrer*innen bei der Ausbildung sowie Fort- und Weiterbildung hinsichtlich der Gestaltung eines inklusiven Unterrichts. Fehlende oder unzureichende Beratung sowie Unterstützung der Schulen von außen durch Ministerien, wissenschaftliche Institute sowie durch Verbände und Vereine.

Was bringt Inklusion in der Arbeitswelt?

Die Unternehmen, die Menschen mit Behinderungen beschäftigen, machen jedoch meist gute Erfahrungen: das Betriebsklima verbessert sich, der Erfahrungs- und Wissensschatz im Unternehmen wächst.

Warum kann Inklusion scheitern?

Das eigentliche Problem ist, dass die Schulklassen viel zu groß sind. Und nicht, ob ein oder zwei Behinderte in der Klasse sind. Ohne die Bereitschaft, etwas zu investieren, wurden Kinder mit Einschränkungen in die Regelschulen gesteckt. Das ist natürlich zum Scheitern verurteilt.

Was soll Inklusion bewirken?

Aus Sicht ihrer Befürworter liegen die Vorteile der Inklusion auf der Hand. Zum einen hilft sie den Menschen, ihr Potenzial zu entfalten. Zum anderen sorgt sie für mehr soziale Gerechtigkeit und Kontakt zwischen behinderten und nicht-behinderten Menschen. Alles zusammen macht eine Gesellschaft lebenswert und lebendig.

Wo findet Inklusion statt?

Auch findet Inklusion häufiger an Haupt- und Gesamtschulen als an Realschulen und Gymnasien statt. Gymnasien sind vom Anspruch von Schülern mit Behinderung auf einen Regelschulplatz bisher ohnehin ausgeschlossen.

Wie läuft Inklusion ab?

In der Schule bedeutet Inklusion also: Kinder mit und ohne Behinderung lernen gemeinsam. Fachleute würden sagen: Kinder mit und ohne Förderbedarf lernen gemeinsam. Ein solcher Förderbedarf kann bei Kindern aus ganz unterschiedlichen Gründen festgestellt werden: Das Kind hat eine Seh- oder Hörbeeinträchtigung.

Ist Integration und Inklusion das gleiche?

„Integration“ geht auf das lateinische Wort „integer“ = „ganz“, „vollständig“ zurück – und davon abgeleitet „integratio“ = „Herstellung eines Ganzen“. „Inklusion“ kommt von dem Verb „includere“ = „einschließen“, „einbeziehen“ – und davon abgeleitet „inclusio“ = „Einschließung“, „Einbeziehung“.

Was ist wichtig für Inklusion?

Die Kinder erfahren was miteinander möglich ist und was einzelne brauchen. Alle Kinder lernen, dass es normal ist verschieden zu sein. Inklusion ist ein ganzheitlicher Prozess #7 Um die Teilhabe aller zu gewährleisten braucht es Bedingungen in allen Lebensbereichen, also auch im Freizeitbereich, die diese ermöglichen.

Ist die Inklusion gescheitert?

Obwohl 56 % der Befragten die gemeinsame Beschulung von Kindern mit und ohne Behinderung grundsätzlich als sinnvoll erachten, denken gerade mal 27 %, dass dies auch in der Praxis sinnvoll ist, 69 %! verneinen dies. Die logische Folge ist, dass sich 83 % für einen Erhalt der Förderschulen aussprechen.

Welche Chancen kann Inklusion haben?

Inklusion führt zu einer Leistungssteigerung und ist dadurch eindeutig eine Chance für die Gesellschaft. Somit lässt sich sagen, dass Inklusion in vielen Bereichen eine Chance für die Gesellschaft ist, die akzeptiert und realisiert werden sollte.

Ist Inklusion für alle sinnvoll?

Alle Studien zum Lernerfolg zeigen: Schülerinnen und Schüler lernen nicht schlechter, wenn Kinder mit Förderbedarf die Klasse besuchen. Sie lernen genauso gut wie Schülerinnen und Schüler in nicht inklusiven Klassen. Kinder- und Jugendliche lernen in inklusiven Kassen nicht nur gemeinsam, sondern auch voneinander.

Was bedeutet Inklusion und Exklusion?

Inklusion heißt Einschluss, Exklusion – das Gegenteil – Ausschluss.

Wer ist von Exklusion betroffen?

Ostdeutsche Männer, alleinerziehende Mütter, schlecht ausge- bildete Angehörige von Migrantenfamilien und Bewohner der ländlichen Gegenden sind überdurchschnittlich von dieser Form der Exklusion betroffen.