Wie überarbeite ich einen text?

1. Warum habe ich diese Geschichte geschrieben? ...
2. Ist die Geschichte eine Herausforderung für den Leser, ist sie spannend?
3. Was könnte ich hinzufügen, welcher Aspekt könnte ausgeweitet werden oder verschoben werden?
4. Sind insbesondere der Anfang und das Ende stark?
5. Ist die Perspektive sinnvoll?

Wie denke ich mir eine Geschichte aus?

Wie beginnt man am besten mit einer Geschichte?

Anfang: Zu Beginn einer Geschichte stellst du die Figuren, ihre Umgebung und den Konflikt vor, in den sie sich im Lauf der Geschichte verstricken. Das machst du, indem du die Figuren entweder selbst erzählen und handeln lässt oder über sie erzählst.

Was ist ein Schreibkonferenz?

Die Schreibkonferenz ist eine Methode zur Überarbeitung von Schüler*innentexten. Die SuS stellen ihren selbst verfassten Text zur Diskussion in einer Gruppe und erfahren durch die Außenperspektive auf ihren Text wichtige Verbesserungsvorschläge (Spitta, 1992, S. 13).

Was ist ein Schreibportfolio?

Ein Schreibportfolio ist damit zunächst einmal nichts anderes als eine Sammlung von Schülerarbeiten, die in den Zusammenhang mit der Entwicklung ihrer Schreibkompetenz stehen. Sie dokumentieren auf ihre Art die individuelle Schreibentwicklung eines einzelnen Schreibers.

Auf was achten beim Überarbeiten eines Textes?

Achte auf den Inhalt. Achte auf den Aufbau und die Gliederung des Textes. Achte auf deine Sprache. Achte auf die Rechtschreibung.

Warum Schreibkonferenz?

Die Schreibkonferenz

Kinder können Schreiben als intellektuelles Produktionsmittel für sich erfahren und ihr individuelles Leistungsvermögen einbringen. Es kann eine Lernumgebung geschaffen werden, in der die Kinder Anregungen, Ermutigungen und Tipps für die Überarbeitung ihrer Texte erhalten.

Was versteht man unter Schreibkompetenz?

„Mit dem Begriff bezieht man sich im Allgemeinen auf die Fähigkeit, komplexe sprachliche Äußerungen bzw. Texte so zu verfassen, dass sie über Raum und Zeit prinzipiell für andere und einen selbst lesbar sind. […] Schreibkompetenz ist demnach ein wesentlicher Aspekt von Sprachkompetenz im Medium der Schrift.

Was ist eine Lesekonferenz?

Dominique Lurz und Barbara Scherrer definieren Lesekonferenzen in Ihrem Praxishandbuch "Differenzierte Lesekonferenzen – Klasse 1/2" so: "Eine Lesekonferenz ist eine kooperative Lernform im Umgang mit Lesetexten, die sich die Förderung und Steigerung der Lesekompetenz als Ziel gesetzt hat."

Wie beginnt man am besten ein Buch zu schreiben?

Wie kann man Geschichten erzählen?

Was braucht man um eine gute Geschichte zu schreiben?

Jede gute Geschichte benötigt einen Anfang, einen Mittelteil und einen Schluss. Außerdem benötigt laut Aristoteles jede Geschichte drei Konstanten: den Helden, einen Ort und eine Handlung. Ein Ganzes ist, was Anfang, Mitte und Ende hat.

Was ist eine gute Geschichte?

Jede gute Geschichte weckt Emotionen

Emotionen können mit Wort, Bild und Ton geweckt werden. Dabei kann die Sprache aktiv, plakativ, einfach, bildhaft, variantenreich, detailliert und ausschmückend sein. Musik wirkt verstärkend, assoziativ und bindend.

Wo kann ich eine Geschichte schreiben?

Es gibt zahlreiche Webseiten, auf denen du Geschichten und Gedichte veröffentlichen kannst. Die bekannteste und größte Plattform ist zum Beispiel Wattpad. Hier können Autoren ihre Texte veröffentlichen und von einer großen Community profitieren. Wattpad ist auch als App erhältlich.

Wie kann ich eine Geschichte spannend machen?

Wie funktioniert ein Lesetandem?

Lesetandem - Trainer und Sportler üben gemeinsam

Wer sehr langsam liest, hat Mühe, den Inhalt des Gelesenen zu erfassen. Lesetandems verfolgen das Ziel, die Lesegeschwindigkeit zu erhöhen. Dafür wird demjenigen, der Unterstützung braucht (dem Sportler), ein Trainer zur Seite gestellt. Der Trainer coached den Sportler.

Was bedeutet Reziprokes lesen?

Reziprokes Lesen ist eine Methode des kooperativen Lernens zur inhaltlichen Erschließung von Texten. Voraussetzung ist, dass die Schülerinnen und Schüler lesen können und über einen altersgerechten Wortschatz verfügen.

Wie nennt man die Fähigkeit zu schreiben?

Unter Schreibkompetenz (englisch writing literacy) versteht man die Fähigkeit, lesbare Texte zu verfassen. Diese komplexe Fähigkeit setzt sich aus verschiedenen Teilkompetenzen zusammen, die in vielen Schritten erlernt, eingeübt und koordiniert werden müssen.

Was ist Schreibdidaktik?

Schreibdidaktik verfolgt das Ziel, Schreibkompetenz zu vermitteln und zu fördern – also die Fähigkeit von Schülerinnen und Schülern, adressatenorientierte, inhaltlich anspruchsvolle und verständliche Texte zu schreiben.

Was ist pragmatisches Wissen?

Das Adjektiv pragmatisch bedeutet „sachbezogen“ bzw. „praxisbezogen“. Also „im Sinne einer Sache oder eines Ziels praktisch und lösungsorientiert (handeln)“. Als pragmatisches Handeln wird bezeichnet, wenn jemand das tut, was nötig ist und was erwiesenermaßen tatsächlich funktioniert.

Was ist freies Schreiben Grundschule?

Freies Schreiben heißt zunächst, dass Kinder das Wort ergreifen und selbständig entscheiden, worüber sie schreiben und für wen. Es heißt aber auch – der Tradition von Celestin Freinet, Heide Bambach und Gudrun Spitta folgend –, dass die Texte der Kinder im sozialen Raum der Gruppe eine Funktion einnehmen.