Wie viele förderschwerpunkte gibt es?

1. Förderschwerpunkt: Lernen. ...
2. Förderschwerpunkt: Geistige Entwicklung. ...
3. Förderschwerpunkt: Emotionale und soziale Entwicklung. ...
4. Förderschwerpunkt: Sprache. ...
5. Förderschwerpunkt: Körperliche und motorische Entwicklung. ...
6. Förderschwerpunkt: Übergreifende Zuordnung. ...
7. Förderschwerpunkt: Hören. ...
8. Förderschwerpunkt: Sehen.

• Lernen,
• Sprache,
• Emotionale und soziale Entwicklung, darüber hinaus die Förderschwerpunkte.
• Hören und Kommunikation,
• Sehen,
• Geistige Entwicklung,
• Körperliche und motorische Entwicklung.

Wer beantragt sonderpädagogischen Förderbedarf?

Jede Schule ist verpflichtet, alle ihr zur Verfügung stehenden Möglichkeiten der Förderung auszuschöpfen. Wer beantragt die Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs? Ein sonderpädagogischer Förderbedarf kann von den Erziehungsberechtigten beantragt oder von Amts wegen gestellt werden.

Was ist ein Förderbedarf?

Wenn Kinder große Probleme haben beim Lernen, in ihrer Entwicklung, wegen einer Hörbeeinträchtigung oder Sehbeeinträchtigung oder wegen einem körperlichen Handicap, dann brauchen sie eine besondere Hilfe. Das nennt man sonderpädagogischen Förderbedarf.

Was bedeutet eine Lernbehinderung?

Die eingängigste und plausibelste Definition liefert der Pädagoge Gustav Otto Kanter mit der These, dass eine Lernbehinderung ein „langandauerndes, schwerwiegendes und umfängliches Schulleistungsversagen“ bedeutet, das in der Regel mit einer Beeinträchtigung der Intelligenz einhergeht, die jedoch nicht so schwerwiegend ...

Wer stellt Förderbedarf fest?

Antrag auf sonderpädagogische Unterstützung

Das Schulamt stellt den Förderbedarf anhand von Gutachten der Lehrerinnen und Lehrer sowie anhand von ärztlichen Untersuchungen fest und entscheidet auch, wo die Förderung stattfinden soll – in der Förderschule oder beim gemeinsamen Unterricht an der allgemeinen Schule.

Wann bekommt man eine ao SF Hilfe?

➢ In begründeten Fällen kann auch die Grundschule einen Antrag auf Einleitung eines AO-SF - Ver- fahrens stellen. ➢ Alle Anträge müssen dem Schulamt spätestens am 15.02. des jeweiligen Jahres vorliegen.

Wie viele Förderschulen gibt es in NRW?

In NRW gibt es landesweit 20 Förderschulen Berufskolleg.

Welchen Abschluss kann man auf der Förderschule machen?

oftmals sind die Abschlüsse der Förderschule mit den eines Hauptschulabschluss gleich zu setzen. Manchmal kann man auch innerhalb der Förderschule ganz normal die Hauptschule oder sogar die Realschule absolvieren. Das kommt auch auf den Grund der Besuch der Förderschule an.

Was kann ich mit Sonderpädagogik machen?

Sonderpädagogen und Sonderpädagoginnen geben Menschen mit Förderbedarf individuelle Hilfestel- lung, um ihnen eine schulische und berufliche Eingliederung, gesellschaftliche Teilhabe sowie selbst- ständige Lebensgestaltung zu ermöglichen.

Was ist ein AOSF Verfahren?

Ein Verfahren zur Überprüfung des sonderpädagogischen Förderbedarfs richtet sich nach der Verordnung über die sonderpädagogische Förderung, den Hausunterricht und die Schule für Kranke (Ausbildungsordnung sonderpädagogische Förderung – AO-SF) vom 29. April 2005 zuletzt geändert durch Verordnung vom 29. September 2014.

Wie viele Schüler mit Förderbedarf gibt es in Deutschland?

Inklusionsquote und Inklusionsanteil unterschätzen dann womöglich die Zahl der Kinder mit Förderbedarf, die zu einer allgemeinen Schule gehen. Deutschland bewegt sich mit einer Förderquote von 7,14 Prozent im Schuljahr 2015/16 europaweit im Mittelfeld. Im Schuljahr 2008/09 lag die Quote noch bei 6 Prozent.

Was ist die Sonderpädagogik?

Bei der Sonderpädagogik handelt es sich um eine wissenschaftliche Disziplin im Bereich der Pädagogik, die sich explizit um die Erziehung, Bildung und Förderung von Menschen mit einer Behinderung bemüht (vgl.

Wer macht sonderpädagogische Gutachten?

Das sonderpädagogische Gutachten wird meist von einer Lehrkraft der Schule, auf die das Kind bereits geht oder nach der Einschulung gehen soll, und einer sonderpädagogischen Lehrkraft erstellt. Die führen mit dem Kind eine Test- und Lernprozessdiagnostik durch und sprechen mit den Eltern.

Wer entscheidet wo das Kind zur Schule geht?

In einigen Bundesländern herrscht eine freie Schulwahl – Eltern können selbst entscheiden, ob ihr Kind eine Haupt-, Realschule oder ein Gymnasium besuchen soll. Die Grundschule spricht im Vorwege eine Empfehlung aus, für welche weiterführende Schule das Kind geeignet ist.

Wann kommt man in die Förderschule?

Aber auch Kinder, die Schwierigkeiten in ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung oder Lernbehinderungen aufzeigen, haben Anspruch auf den Besuch einer Förderschule. Neben der sonderpädagogischen Förderung der Kinder sollen auch die Eltern bei der Betreuung und Erziehung der Kinder unterstützt werden.

Bei welchem IQ ist man Lernbehindert?

Intelligenz ist definiert als die mit den kognitiven Möglichkeiten eines Menschen verbundenen geistigen Fähigkeiten in ihrer potenziellen und dynamischen Bedeutung. Der durchschnittliche IQ liegt bei 100. Im Bereich von 70 bis 84 spricht man von einer Lernbehinderung.